Как воспитать доброго ребёнка

Всем здравствуйте. Если у Вас есть дети, то будьте внимательны, потому что каждое Ваше слово и действие формирует их мировоззрение.

Во многом именно от Вас зависит, вырастит ли он добрым или злым, честным или обманчивым, отзывчивым или самовлюблённым.

Как я уже говорила в одном из своих постов, мне довелось поработать с детьми этим летом.

В этой статье я представляю Вашему вниманию уникальную, специально разработанную программу для детей, чтобы воспитать в них чувство милосердия, понимания и доброты. Если у Вас есть возможность провести анимационную программу для детей, то вот Вам отличный вариант.

Сценарий анимационной программы для детей «Нарцисс»

Анимационная программа проходит в зале или аудитории, где есть возможность проводить подвижные игры для детей. Программа рассчитана на 80 минут.

Вступление (5 минут)

Ведущий: Здравствуйте ребята, мы рады приветствовать Вас в зале Виртуального филиала русского музея. Сегодня мы совершим увлекательное путешествие в страну сказок.

Ведущий:  А вы любите сказки? (Дети отвечают). А какая ваша любимая сказка (дети отвечают по очереди).

Ведущий: Скажите мне, пожалуйста, а на кого из сказочного персонажа вы бы хотели быть похожими? (Дети дают ответы по очереди).

Ведущий: Спасибо за ответы. Всем, кто принимал активное участие в беседе, мы даём бонусы, которые дадут Вам возможность получить грамоту «юный друг русского музея» и подарки на заключительной встрече.

Основная часть 60 минут

Ведущий: А вы знаете, что такое Эрмитаж? (Дети отвечают). И так, давайте представим, что мы находимся в прекрасном Эрмитаже и рассматриваем одну из самых замечательных картин, которая называется «Нарцисс» К. Брюлова. (Включается сюжет про картину).   Дети смотрят фильм про то, как была написана эта картина, и знакомятся с Нарциссом. Продолжительность фильма 15 минут.

Включается свет, начинается первая часть беседы. 15 минут.

Ведущий:  Ребята, вам понравилась картина? (Дети отвечают). А чем она вам понравилась. А ,кто мне назовёт художника, которому принадлежит это творение? (За каждый правильный ответ дети получают бонусы).

Ведущий:  А скажите, пожалуйста, каким был Нарцисс ( Дети отвечают: гордым, жестоким, холодным, он не любил никого). А почему он был таким? (Потому что он был так красив, что с рождения все восхищались его красотой и любили его. Именно поэтому Нарцисс привык к похвале и любил только себя).

Ведущий:  А как же так случилось, что Нарцисс умер? (Дети отвечают, что на него было наложено проклятье, заключавшееся в том, чтобы юноша никогда не увидел своего лица, иначе его настигнет смерть).

Ведущий: Ребята, а среди ваших знакомых есть такие, кто никого не любит, кроме себя? (Дети отвечают). А как же вести себя с такими людьми? (Дети отвечают: нужно им объяснить, что они поступают плохо, как такое поведение обижает окружающих, ведь у человека должны быть друзья).  Ребята, а как вы себя ведёте с людьми? Что Вам не нравится в отношениях между ними? Приведите пример поступка, когда человек думает только о себе и не воспринимает окружающих.

Ведущий: Спасибо за ваши ответы, мы продолжаем нашу встречу и у нас на очереди следующий сюжет. (Выключается свет, на экране появляется сказка «Гадкий утёнок). Продолжительность сюжета 18 минут. После сказки начинается вторая часть беседы.

Ведущий: Вам понравилась сказка? А что именно Вам понравилось? Как вы думаете, почему жители птичьего двора  не любили гадкого утёнка? (правильный ответ, «потому что он не такой как они»). А среди людей есть люди, отличающиеся от всех остальных? А как к ним относятся. Ребята, а знаете ли вы таких людей? А как с ними стоит себя вести?

Ведущий:  Как вели себя жители птичьего двора? А почему мама утёнка не отправилась за ним, когда его прогнали? А как вёл себя гадкий утёнок по отношению к окружающим? Как вы думаете, что почувствовал утёнок, когда выяснилось, что он лебедь?

Ведущий: А как жителям птичьего двора стоило себя вести с этим утёнком. Какие по характеру обитатели птичьего двора, сравните их с лебедями.

Заключение (15 минут)

Ведущий:  А теперь подведите итог нашей беседе. Вы посмотрели 2 сюжета. Есть ли у них что-то общее, и чем они различаются? (дети отвечают, Нарцисса любили все, но он не любил никого. А гадкий утёнок наоборот хотел всем помогать и со всеми дружить, но общество его отталкивало). Так какой вывод можно сделать из этих двух сюжетов? (Дети отвечают. К людям нужно всегда относиться с уважением и добром, не зависимо от того, похожи ли они на нас. Каждый человек человеку друг и нельзя иначе. Каждому из нас стоит относиться к людям добрее и тогда станет проще и интереснее жить.

Ведущий: Спасибо. Вы сегодня хорошо поработали и многое узнали. А сейчас я предлагаю Вам принять участие в конкурсе рисунков и нарисовать понравившегося персонажа, с которым вы сегодня познакомились.

Дети сдают рисунки, после чего самые активные получают грамоты.

Ведущий: Спасибо за то, что пришли к нам гости. Мы отлично поработали, вы все молодцы, ждём вас снова.  До свидания, ребята, до новых встреч.

[youtube]c91ZYLX2R4U[/youtube]